日前，長(zhǎng)沙考研培訓(xùn)了解到教育部發(fā)布《教育部關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的定見》，對(duì)本科高校的教育教學(xué)提出了許多新要求。

　　其間“嚴(yán)把考試和結(jié)業(yè)出口關(guān)”這一條，特別引起廣闊師生的留意。尤其是相關(guān)定見中提及的“堅(jiān)決撤銷結(jié)業(yè)前補(bǔ)考”和“體育不合格不能結(jié)業(yè)”這兩項(xiàng)，可謂戳中了今世大學(xué)生的痛點(diǎn)，雙雙登上熱搜，引起熱議。

　　幻想一下，通過高中三年寒窗苦讀，一朝走進(jìn)大學(xué)，沒了爸爸媽媽老師耳提面命，全賴自覺自律，不少人窩在宿舍打游戲，乃至逃課。漸漸地，學(xué)業(yè)荒廢了，等著的是多門掛科；身體也“垮”了，肩不能挑手不能提。

　　這顯然不是大學(xué)生該有的樣子?；蛟S你聽了往屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的話，結(jié)業(yè)前還會(huì)有補(bǔ)考等“清考”，掛科也不憂慮，但現(xiàn)在，教育部動(dòng)真格了!

　　教育部：堅(jiān)決撤銷本科結(jié)業(yè)前補(bǔ)考等“清考”行為此次《定見》對(duì)考試和結(jié)業(yè)出口關(guān)的嚴(yán)控上是重頭?！抖ㄒ姟诽貏e要求，完善進(jìn)程性查核與結(jié)果性查核有機(jī)結(jié)合的學(xué)業(yè)考評(píng)制度，歸納使用書面考試、面試、非標(biāo)準(zhǔn)答案考試等多種形式，科學(xué)確認(rèn)課堂問答、學(xué)術(shù)論文、調(diào)研報(bào)告、作業(yè)測(cè)評(píng)、階段性測(cè)試等進(jìn)程查核比重。加強(qiáng)考試辦理，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，堅(jiān)決撤銷結(jié)業(yè)前補(bǔ)考等“清考”行為?？茖W(xué)合理制定本科結(jié)業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求，嚴(yán)厲全進(jìn)程辦理，嚴(yán)肅處理各類學(xué)術(shù)不端行為。

　　落實(shí)學(xué)士學(xué)位辦理辦法，健全學(xué)士學(xué)位辦理制度，嚴(yán)厲學(xué)士學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)和授權(quán)辦理，嚴(yán)把學(xué)位頒發(fā)關(guān)。

　　教育部高級(jí)教育司擔(dān)任人稱，出臺(tái)這一《定見》是要讓高校“學(xué)生忙起來、教師強(qiáng)起來、辦理嚴(yán)起來、效果實(shí)起來”。

　　實(shí)際上，關(guān)于撤銷“清考”，已不是第一次提出。早在2018年9月，教育部就曾針對(duì)高校本科教育下發(fā)通知，提出堅(jiān)決撤銷“清考”制度。在隨后的多個(gè)文件和會(huì)議中，“撤銷清考”也屢被提及。

　　完善學(xué)分制也是這次《定見》的一個(gè)要點(diǎn)。加強(qiáng)校際學(xué)分互認(rèn)與轉(zhuǎn)化實(shí)踐，以學(xué)分堆集作為學(xué)生結(jié)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生在根本修業(yè)年限內(nèi)修滿結(jié)業(yè)要求的學(xué)分，應(yīng)準(zhǔn)予結(jié)業(yè)；未修滿學(xué)分，可根據(jù)校園修業(yè)年限延伸學(xué)習(xí)時(shí)刻，通過繳費(fèi)注冊(cè)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　曾經(jīng)課程考試不合格能夠補(bǔ)考，如果補(bǔ)考還不行，臨近結(jié)業(yè)還能夠清考。這么多的時(shí)機(jī)也讓他們給了自己偷閑的理由，從高中深重的學(xué)業(yè)中解脫出來，使用四年的時(shí)刻好好地放松自己。出臺(tái)這一定見，有助于讓許多人從安逸的大學(xué)生活中回到實(shí)際，讓他們看清實(shí)際是多么殘酷，大學(xué)結(jié)業(yè)之后，每個(gè)人都會(huì)面對(duì)抉擇。

　　長(zhǎng)沙考研培訓(xùn)學(xué)校提醒“教育部這次發(fā)布的定見，現(xiàn)已給本科的同學(xué)們敲響了警鐘。同學(xué)們?cè)撌帐招牧?，趕緊振作起來，找回當(dāng)年高中時(shí)代的那股拼勁，來用心腸面對(duì)和完成學(xué)業(yè)，才干更好地面對(duì)將來的競(jìng)賽?！?/p>