2018考研復(fù)試，文科生和理科生的調(diào)查偏重必定不同，考生要抓的重點(diǎn)也不一樣，怎么出招，下面長(zhǎng)沙考研分別來指點(diǎn)大家：

　　一、文科：突出社會(huì)實(shí)踐和科研

　　1、考辦理專業(yè)應(yīng)提高數(shù)理分析才能

　　復(fù)試前，考生在知識(shí)儲(chǔ)藏方面應(yīng)做好充分準(zhǔn)備。

　　例如因?yàn)檗k理類專業(yè)近年來報(bào)考的考生很多是來自其他專業(yè)，原專業(yè)是理工科的考生應(yīng)該在辦理專業(yè)知識(shí)上多下功夫，而原專業(yè)是文科專業(yè)的考學(xué)應(yīng)該在數(shù)理分析上多花時(shí)刻。

　　其實(shí)，辦理方面的專業(yè)十分歡迎理工科類考生報(bào)考。因?yàn)槔砉た茖W(xué)生的假定、建模、論證才能和數(shù)學(xué)、物理的根底，關(guān)于研討生階段做研討是十分有利的，寫論文和做課題的時(shí)候也會(huì)用到很多定量分析，所以具有理工科布景的考生會(huì)有比較大的潛力。文科生雖然在應(yīng)試和寫作方面有一定優(yōu)勢(shì)，但復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)和定量分析才能的缺乏會(huì)影響他們更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，所以文科生假如要報(bào)考辦理類專業(yè)應(yīng)該留意數(shù)理分析才能的培育。

　　2、重視熱點(diǎn)，整理文學(xué)史頭緒

　　比方中國(guó)現(xiàn)今世文學(xué)專業(yè)，這個(gè)專業(yè)的參考書目是比較多的，著作、作家、理論書等琳瑯滿目，但也是有規(guī)則可循的。每個(gè)年代的文學(xué)代表人物、著作、流派、思潮等，考生在考前應(yīng)該理順?biāo)悸?，以便在回答問題時(shí)直接找到要害回答。還要留意當(dāng)前的一些熱點(diǎn)問題，多閱讀一些今世最前沿的話題研討、熱點(diǎn)討論，以及由此發(fā)生的爭(zhēng)議與分歧，文學(xué)研討的一些最新的轉(zhuǎn)變都要多加重視。

　　初試的考查限于學(xué)生的應(yīng)試才能，通過一張?jiān)嚲砩夏芸闯鰧W(xué)生的理論功底和知識(shí)儲(chǔ)藏。但是只是通過書面考試并不能全面展示出學(xué)生的學(xué)術(shù)潛力以及個(gè)人才能。因而，復(fù)試是才能突出的考生突出優(yōu)勢(shì)，證明自己的好機(jī)會(huì)。各高校也對(duì)此也做出了相應(yīng)的規(guī)則。如上海交通大學(xué)在復(fù)試時(shí)要求每位考生必須交一份“清單”，包含本科階段的專業(yè)課程、學(xué)習(xí)成績(jī)和參與各種比賽的獲獎(jiǎng)狀況等。在文科類的復(fù)試環(huán)節(jié)中，導(dǎo)師對(duì)考生的社會(huì)實(shí)踐和學(xué)術(shù)科研較為感興趣。復(fù)試時(shí)遞上一份特色突出的學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷，往往能給導(dǎo)師留下良好的印象。學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷的內(nèi)容必須強(qiáng)調(diào)你本科做了多少學(xué)術(shù)課題，看了什么專業(yè)書，寫了多少文章，發(fā)表了多少文章。目的在與讓導(dǎo)師知道到你的學(xué)術(shù)潛力。若有論文發(fā)表在核心期刊上，最好帶上當(dāng)期刊物請(qǐng)教師驗(yàn)證。

　　二、理科：重視實(shí)踐，比賽獲獎(jiǎng)體現(xiàn)實(shí)力

　　1、著手才能

　　理工科復(fù)試和文科復(fù)試的另一不同之處在于對(duì)考生著手才能的考查，尤其是工科類專業(yè)，如化學(xué)工程與工藝、環(huán)境工程、生物工程等。因?yàn)檫@些學(xué)科對(duì)學(xué)生的著手才能要求較高，將來的研討生學(xué)習(xí)都是以試驗(yàn)為根底，按照試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)操作是試驗(yàn)?zāi)芊癯晒Φ囊?，也能看出學(xué)生是否具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。許多工科專業(yè)在復(fù)試中還加入了試驗(yàn)技術(shù)考核的部分。一般試驗(yàn)技術(shù)考試的詳細(xì)方式為：給學(xué)生操作指南，要求學(xué)生依據(jù)要求完成相應(yīng)的試驗(yàn)過程。一般試驗(yàn)過程比較簡(jiǎn)單，考官會(huì)調(diào)查考生在試驗(yàn)過程中操作是否標(biāo)準(zhǔn)，如移液管的使用、滴定的姿勢(shì)等，以及試驗(yàn)過程中是否細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，試驗(yàn)后操作臺(tái)是否清潔等細(xì)節(jié)。考生應(yīng)該在復(fù)試前做一些針對(duì)性的訓(xùn)練，請(qǐng)?jiān)囼?yàn)教師協(xié)助自己標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)操作過程。

　　大學(xué)期間做的畢業(yè)設(shè)計(jì)也很重要，能夠反應(yīng)考生的著手才能。試驗(yàn)方面主要關(guān)懷考生都做過哪些試驗(yàn)，是獨(dú)立完成仍是在教師的指導(dǎo)下完成，試驗(yàn)設(shè)計(jì)過程中使用的儀器設(shè)備，試驗(yàn)中用到的原理和對(duì)成果的判斷。比方做一個(gè)細(xì)胞試驗(yàn)，就會(huì)問考生怎么挑選藥品、怎么進(jìn)行分組、怎么對(duì)照考慮、對(duì)成果做出怎樣的分析判斷、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析成果的可靠性等方面的才能。考生關(guān)于理論與試驗(yàn)的結(jié)合狀況很重要，一些院校可能片面重視考研率，忽視了對(duì)考生實(shí)踐才能的培育，我們要極力避免這種高分低能的狀況，所以要提高技術(shù)訓(xùn)練、試驗(yàn)在復(fù)試考查中的角色。

　　在復(fù)試前的時(shí)刻里，要側(cè)重彌補(bǔ)自己的不足，加強(qiáng)對(duì)不懂知識(shí)和試驗(yàn)技術(shù)地了解。假如考生少有畢業(yè)設(shè)計(jì)或試驗(yàn)方面的鍛煉，能夠主動(dòng)聯(lián)系研討所去做，做到早接觸、早了解、早應(yīng)對(duì)。

　　2、科研成果

　　復(fù)試時(shí)，理工科的導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的科研成果也適當(dāng)重視，比方挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模比賽等獲獎(jiǎng)閱歷?？忌墨@獎(jiǎng)閱歷對(duì)復(fù)試很有協(xié)助，讓復(fù)試的考官知道到你身上的學(xué)術(shù)潛力，使你從復(fù)試的很多考生中脫穎而出。